当今世界科学技术突飞猛进，知识经济迅速发展，国力竞争日趋激烈，发展学生的思维能力特别是创造性思维能力是素质教育的首要任务，也是培养跨世纪人才的要求。随着社会信息的加速、复杂多变的社会对人的思维能力提出了更高的要求。知识经济时代强烈呼唤学校应教学会学生如何思维数学学科，是培养学生思维能力的基础课。数学教学活动中蕴含无穷的创造因素。探究教学作为一种全新的教学方式摆在我们面前，探究式教学方法给学生创造合理的总是情境，通过探究学科特点，从而更好的培养学生的创造性思维能力，培养人才。本研究阐述了探究教学的内涵，教学特征以及探究教学的条件，探究教学的具体操作程序和要求，并阐述了创造性思维的内涵，教学特征，影响创造性思维的因素。 本人通过实验研究，结果表明实施探究教学可以提高学生的数学成绩，培养发展学生创造性思维能力。