教材是教学活动开展的媒介,一套好的教材应该突出相关技能的培养与训练。在对外汉语教学中,阅读课是专门针对“读”这一技能所开设的课程,阅读技能培养的任务主要通过阅读教材的练习实现,所以阅读教材习题的好坏直接关系到对外汉语阅读课的教学质量。从学习者汉语水平的高低出发,又可以把阅读课具体分为初级阶段阅读课、中级阶段阅读课和高级阶段阅读课,不同层次水平的阅读课所教授的阅读技能重点不同。在教材练习编写中,我们应当突出各个阶段技能训练的重点。论文选取目前使用较多的两套汉语阅读教材:《汉语阅读教程》和《发展汉语阅读》,把这两套教材的中级和高级课后习题从练习题量、练习题型、练习内容三个方面进行统计、对比和分析。总结两套教材中级和高级练习编写的特点,提出了自己的看法和建议。希望本次尝试能为中高级汉语阅读教材练习的编写和阅读课堂教学提供帮助,也希望论文的研究能够起到抛砖引玉的作用,引起更多专家学者对汉语阅读教材中级和高级练习研究的关注。