进入21世纪,科学技术日新月异,人类社会正处在从工业经济向知识经济转折的关键时期,产业结构和劳动结构正在发生深刻的变化,企业需要高级应用型技艺型人才,而这种境界模式下的目标要以提高学生职业实践能力和职业素质为宗旨。传统的校企合作式课程方案基本套用普通高等教育课程,培养理论型、知识型人才为主,在人才培养的效果与企业对人才的需求之间存在偏差,这种模式无益于企业的现实状况和需要,也无助于企业员工自身的发展,探索新的校企合作式课程要立足于企业的需求,从培养学员(职工)职业能力和素质入手,密切结合我国当前的时代发展要求,并借鉴发达国家开发成人职业能力的经验,提出了校企合作的课程开发的思路和策略,它对建立学校与企业相互依托、共同发展、持久效益具有十分重要的意义。 全文共分四个部分: (1) 第一部分,校企合作式课程开发的意义。本部分从企业的需求、员工素质、培训情况以及目前校企合作办学中课程设置的弊端进行分析,得出校企合作式课程开发研究的必要性。同时界定了校企合作式课程开发的内涵,阐述了其特点和意义。 (2) 第二部分,校企合作式课程的理论依据和一般模式。本部分参照一般课程理论的基础和国内外四种典型的成人教育、职业教育课程开发模式进行分析,为校企合作式课程开发提供了理论研究依据与实践的基础。 (3) 第三部分,校企合作式课程开发流程。结合实际,依据相关原理提出校企合作式课程开发实践的有效方法。旨在对校企合作教育的课程开发提供一个可讨论的平台。