游戏,是孩子们与生俱来的天性,在其成长过程中,玩具是必不可少的存在,它通过一些简单的表面现象或是逻辑规则,将现实世界中的事物简单化概括出来,用游戏的方式来让孩子们理解事理。儿童在与玩具互动的过程中获取知识、发展智力以及丰富生活经验。随着二胎政策的实施,儿童教育问题越来越引起家长的重视,儿童智力开发尤为重要,益智类玩具在玩具选购方面成为家长们的首选项。随着体验经济的到来人们对用户与产品间的交互行为越加关注,交互设计已经从最初的计算机领域渗透到工业设计领域,关于儿童益智拼图玩具和交互设计相结合的应用研究具有一定的现实意义。笔者通过对玩具市场调研和文献查阅,以用户体验视角分析益智拼图产品的优缺点;其次对儿童成长阶段各智力发展状况进行分析,明确论文研究对象为2～4岁幼儿,提出应分2～3岁、3～4岁两阶段对幼儿进行拼图产品设计思路,从他们的生理、心理、认知等方面进行调研分析,观察他们与玩具间的交互行为方式,得出动作、感官和情感三方面层次的互动方式。交互式益智拼图玩具能满足儿童多方面需求,儿童在与玩具互动时能得到更多情感上的满足。基于论文前期所做的研究,笔者进行了关于儿童海洋动物认知交互式拼图玩具设计实践,希望本文研究的基于交互设计的儿童拼图玩具设计方法,能为今后儿童益智拼图玩具设计开发提供一些新的可能性。