随着我国经济不断发展，越来越多的实践证明“科学技术是第一生产力”这一重要论断的正确性。地质科技领域作为我国科技领域的重要组成部分，也遵循着这一规律，作为地质领域的“第一生产力”，地质科技往往是推动我国经济发展的重要推手，通过直接作用于地质领域的发展，从而间接起到推动我国经济发展。对于科技领域来说，人才具有不容置疑的决定性作用，正因如此，对于人才的研究具有重要的意义,本研究选取的样本的是国土资源部重点实验室的科技人才,是我国地质科技领域中最具有代表性的群体，以其为例开展人才成长规律的分析与总结，较之其他群体来说更具有代表性。本研究界定了地质科技人才的概念，提出了地质科技人才的外延与内涵，为科学，理性地分析地质科技人才的培养模式与规律，选取国土资源行业内所培养的重点实验室的科技人员作为样本，通过案例分析，结构分析等方法对我国地质科技人才培养理论与模式进行了综述，采用了定量与定性结合的方法，总结了地质科技人才的成长规律，并深入地从地质领域发展特点角度分析了地质科技领域人才培养现状。通过上述分析与研究，总结了目前我国地质科技人才培养过程中存在的问题，得出我国地质科技人才培养缺乏顶层设计、流失严重、领军型人才紧缺、培养平台建设水平有待提高等多方面结论，并从国家层面到个人层面四个角度提出了优化地质科技人才培养的建议。目前我国地质科技人才培养相关理论与方法论研究较少，人才培养平台体系建设虽然正在逐步完善，但是建设水平也需要提高。宏观上来看,我国地质科技人才从前端的地质教育到后期的领军型人才培养全过程都需要一个科学，合理的人才培养模式与激励手段。微观上来说，国土资源部重点实验室中的科技人才培养是面向地质领域科技需求的人才资源供给，供给的质量不仅要依靠于平台建设质量，也要确立符合人才成长规律的人才培养模式。