在如今经济和文化全球化发展的时代,英语作为工具和媒介,在国际交流和信息传输过程中彰显出了越来越重要的作用,英语听说能力成了现代新型人才必备的基本素质。视听课程是英语听说能力提高的最快途径,在现有条件下,结合传统教室中的面对面学习和网络的在线学习的混合学习方式在视听课程中推广,对促进视听课程具有现实意义和指导意义。本文系统研究了大学英语视听课程“混合式学习”教学,在理论探讨部分,从混合式学习研究出发,对混合式学习的定义、内涵及应用模式和其他相关理论进行了阐述,分析了混合式学习对大学英语视听教学的影响及其意义。在大学英语视听教学现状分析部分,结合调查问卷及访谈,分析了目前我国视听课程的现状、存在的问题原因。在大学英语视听课程混合式学习教学构想部分,系统阐述了混合式学习教学的理论依据、实施过程与方法等内容。在实证研究混合式学习教学模式的应用提高了学生自主学习和协作学习能力,真正实现了学习者自由灵活的学习。最后对该课题内容进行全面总结,并对其应用前景进行展望。