书法教育自古就有，主要以官学和私学两种形式存在，通过“师徒相授”的教育方式使书法传统艺术一直流传至今。当代中国高等书法教育已经形成了从专科、本科、硕士、博士不同层次的完整的教育体系，书法作为一门艺术学科，已经取得了显著的成绩。现在我国高等书法院校主要分为三大类，一类是属于综合类院校的书法教育，更多的是立足于学校自身多学科的背景，传承文化，旨在培养综合型书法人才；一类是属于师范类院校的书法教育，重视理论、教学能力的培养，主要培养能够进行书法教育、理论研究的专门型人才；一类是艺术类院校的书法教育，将书法作为艺术形式，多依靠于美术学，强调创新，培养优秀的书法艺术人才。这三类院校各有特色又有相同之处，在高等书法教育50年的发展历程中，取得的成就我们有目共睹，但是也存在着一些亟待解决的问题。这些问题主要有：教学大纲不统一，书法教学“各自为政”，课程体系不够完善，师资水平参差不齐，教学中理论与创作脱节、“重技轻道”、教学方式守旧，学校招生盲目、随意，生源质量普遍不高，就业困难，区域发展不平衡等。面对这些问题，值得我们思考高等书法教育的可持续发展前景和解决对策。