各个学科的建设中教材都起着至关重要的作用,对外汉语教学的发展也不例外,它在整个教学系统中处于重要地位,汉语教材的编写质量影响着整个教学的质量,因此,研究对外汉语教材,提高编写质量,对于加强学科理论和教学实践建设都十分重要。作为入门教材和主干课程的使用教材,初级汉语综合教材的编写质量更显得尤为重要。本文将通过《新实用汉语课本》和《博雅汉语》两套教材在课文、生词、语法以及练习这几个方面的对比,比较分析两套教材在具体编写上的异同点和不足之处,并提出相应的编写建议,以期促进初级对外汉语教材编写质量的提高和编写理论的发展。本文除了引言和结语以外,文章主体共分为如下四个部分：在课文的对比分析中,本文将通过体裁形式和题材内容两个方面来对两套教材进行现状描述,分析比较两者的编写得失,从而对它们的欠缺之处提出相应的改正建议。在生词的对比分析中,本文是通过生词量的控制及等级分布、生词的排列和生词注释三个方面来对比两套教材,分析编写的得与失,针对不足之处提出相应的编写建议。在语法的对比分析中,本文通过语法项目的选择与编排,从语法数量和语法项目的编排方法的对比中分析两套教材的不同,又以具体例子作对比来分析具体语法解释方法的不同,阐述语法部分编写的得失。在练习的对比分析中,本文从练习量、练习题型和练习内容三个方面对两套教材进行考察,并提出一定的编写建议。总之,作为同是新世纪的初级对外汉语综合教材,《新实用汉语课本》和《博雅汉语》相对于以往的教材,在很多方面都有了很大的进步,但在具体内容的处理上,两套教材也有很多不同的地方,各有得失,对于不足之处,还需要对外汉语教学界以后的共同努力加以改进。