基础教育的发展对于一个国家来说,有着非同寻常的意义。在基础教育的兴起和发展过程中,媒体所起的宣传和动员作用是一股不可忽视的推动力量。本文主要通过《大公报》1902-1916年对京津地区基础教育的兴办情况的记载,探讨媒体在基础教育发展中的作用。全文基本结构与内容如下:绪论阐述选题缘由,进行学术史回顾,提出研究的基本思路、资料与方法。第一章介绍20世纪初京津地区基础教育发展概况,以及《大公报》关于基础教育新闻、教育行政机构动向的宣传,分析其对基础教育的推广介绍作用。第二章考察《大公报》报馆言论和刊登的读者来稿,分析《大公报》对基础教育兴办过程中在教育宗旨、兴学办法及教科书使用上出现的问题的探讨。第三章论述《大公报》在基础教育宣传中所采用的动员技巧,显示其在基础教育中的角色。最后总结全文并提出若干思考。文章认为:作为一份维新报纸,《大公报》自觉地承担起了宣传基础教育理念、动员社会参与基础教育的责任。通过《大公报》这一平台,普通读者对于基础教育的反应得以发出声音。《大公报》作为媒体,在基础教育推介中除了提供资料来源的功能外,在普及教育理念的推广中所起的宣传和社会动员作用也不可忽视。发展基础教育,不仅需要教育设施、材料的置备与完善,也需要社会的参预与认同,媒体成为重要资源与交流平台之一。