近些年来,学生之间通过各种手段,实施校园霸凌事件已经严重影响青少年的身心健康,这些攻击行为给家庭和学校都造成了一定的困扰。前人研究表明,中学生攻击性行为与父母教养方式存在关联,但是对于父母教养方式是如何通过自我控制影响攻击性行为的研究相对较少。因此本研究拟采用《青少年攻击性量表》、《自我控制量表》、《简式父母教养方式问卷》对湖北省黄冈市两所普通中学的1200名学生进行问卷调查,探究父母教养方式、中学生攻击性行为、自我控制三个变量之间的关系,旨在提升中学生自我控制能力,进而减少攻击性行为产生的次数。研究结果表明:（1）父母教养方式、自我控制和中学生攻击性行为在性别和年级上存在显著差异;在是否独生和居住地上不存在显著差异。（2）父母教养方式、自我控制与中学生的攻击性行为之间存在相关。父母情感温暖与自我控制之间存在显著正相关;自我控制与攻击性行为之间存在显著负相关;父母情感温暖与攻击性行为之间存在显著负相关;（3）自我控制在父母教养方式与攻击性行为之间起中介作用,父母教养方式中的父/母拒绝和父/母过度保护会直接影响中学生攻击性行为,也会通过影响自我控制能力从而影响中学生攻击性行为,自我控制在父/母情感温暖与攻击性行为之间起完全中介作用。研究结论:父母采取合理的教养方式,能促进中学生形成良好的自我控制能力,进而减少攻击性行为的产生。