【摘 要】
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该论文的论点建立在大学教师角色假设基础之上.该论文的基本假设是:大学教师任用制度的有效性,归根到底取决于其对大学教师角色的认识和适应程度.当该制度与教师角色要求之间
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该论文的论点建立在大学教师角色假设基础之上.该论文的基本假设是:大学教师任用制度的有效性,归根到底取决于其对大学教师角色的认识和适应程度.当该制度与教师角色要求之间相对契合时,制度有效性较强;反之,制度有效性较差.论文得出的结论是:中国大学教师聘任制改革正处在十字路口,在新的要求和旧的传统夹击下探索出路.传统力量主要是行政控制,新的要求则来自市场或企业文化.这两种力量同样强大,忽略任何一种,改革都有可能走入死胡同.我们应牢记的还有,大学是一类特殊的学术机构,大学教师是学术人和社会人的统一体.放弃大学的学术使命,忽视大学的学术特性对管理的具体要求,那将在错误的道路上走得太远.
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