最近一轮基础教育课改实施后，中学历史教学在深入实践新的教学理念中大有空间可为。本文试图以图示教学法为例，探讨如何改进传统历史教学法以适应新课改理念下的教学，并以经济史教材为例，通过案例演示，试图在理论与实践相结合基础之上深化图示教学法。全文分为五大部分。第一部分为绪论，介绍本文研究的背景，回顾关于图示教学法的历史，综述国内对图示教学法的研究现状、展望其应用前景，并简要介绍本文的研究目的、意义和研究方法；第二部分明确本文研究对象——图示教学法的概念，对图示进行分类，并阐述了其运用于历史教学中的功能；第三部分阐述的是历史图示教学法在中学历史教学中运用的理论依据，从历史学、教育学、心理学三个视角进行分析；第四部分是本文重点所在，论述的是图示教学法在中学历史教学中的运用的操作过程，举出典型案例分析，并在最后指出运用图示教学法应遵循的原则；第五部分为本文的结语，重申本文主要观点。