随着信息技术的迅猛发展和电脑网络的不断普及,现代军事领域迎来了新一轮转型、换代和变革的热潮。从作战模式、指挥控制、武器装备到情报搜集、后勤保障、教育培训,都因信息技术而产生了深刻的、历史性的革命。在硬件条件紧跟时代发展脉搏不断更新换代的同时,作为在战争中起着决定性的作用的人,特别是即将走上各级指挥和专业技术岗位的军校大学生,其信息素养的水平将成为决定未来战斗进程和战争胜负的一颗十分重要的砝码。如何建立完善一套科学规范的军校大学生信息评价指标体系,从而有效地培养提高军校大学生的信息素养,使其具备符合岗位任职需要的信息获取、分析、甄别和利用的能力,日益引起总部机关和各军事院校的重视。本文对信息素养培养研究的发展历史和现状进行了回顾和介绍,在借鉴领域专家研究成果的基础上,初步构建了军校大学生信息素养评价指标体系,采取文献调查法、访问调查法、问卷调查法和逻辑分析法,对当前网络信息环境下军校大学生信息素养的现状进行了较为系统地了解分析,归纳总结了存在的问题和产生的原因,并就提高当前军校大学生信息素养的方法和途径提出了自己的见解和看法,希望能够对军队院校信息化教育和人才培养的探索有所帮助。