教育信息化进程的不断推进,既丰富了教育教学模式也对教师自身的专业发展提出了新的要求。在线实践共同体作为一种新的学习方式逐渐受到广大教师的重视和喜欢,本研究提出了一种面向幼儿教师的在线实践共同体并进行了应用研究。本研究立足于幼儿教师的实际需求,在相关调查、访谈的基础上,结合幼儿教师实践性知识的相关理论、Sakai平台的优势以及实践共同体的基本要素,设计了在线实践共同体的结构图,定制和扩展了Sakai平台中的相关工具,构建了基于Sakai的幼儿教师在线实践共同体。研究中,选取了部分幼儿教师作为研究对象,利用准实验研究法和访谈法对该实践共同体的学习效果进行了验证。研究表明,Sakai平台能为实践共同体提供良好的功能支持,创设较好的学习交流环境；该实践共同体在一定程度上能激发参与者的参与热情,促进其实践性知识水平的提升,有利于他们学习观念和学习方式的转变。