随着世界经济、科技的飞速发展和交流合作日益密切，英语作为国际通用的语言交流工具，不仅在日常生活中必不可少，在各行各业中的应用也日益频繁。既有熟练的英语交际能力，又具备一定的专业技能的复合型人才越来越受到各行业领域的亲睐。通用英语的写作能力已经不能满足现代社会的需求。英语的实用性和工具性越来越明显，学生学习英语也具有非常明显的目的性。进入21世纪，专门用途英语已经成为英语教学的主流。随着我国对专业复合人才需求的增加，专门用途英语教学作为职业教育中的重要环节，也越来越受到重视。本文从高职教育和专门用途英语教学的内涵和特点出发，首先阐述了高职专门用途英语教学的评价标准及其理论依据，然后选取重庆市比较有代表性的四所高职院校对目前重庆市高职院校专门用途英语教学存在的问题进行调查并分析了其成因，最后，提出了可行的高职专门用途英语教学改进对策。本文共包含六章。第一章介绍了本课题的研究背景和意义；并对专门用途英语教学的概念、国内外研究现状进行文献综述；介绍本课题的研究内容与目标，研究思路与方法。第二章主要分析介绍高职院校专门用途英语教学的评价标准和理论依据。第三章通过问卷调查和访谈对高职专门用途英语教学现状进行了调查，收集了第一手资料，并对结果进行了分析。第四章详细阐释了重庆市专门用途英语教学存在的问题及成因。第五章针对存在的问题，提出重庆市专门用途英语教学的改进对策，以供广大高职教育者借鉴参考。第六章对本文研究过程进行总结，并指出本研究的不足之处。