在“把立德树人作为教育根本任务”^（1）的指导下,教育要求以德育为先,着眼于促进学生的全面发展,培育学生的健全人格。当代德育的发展,追根溯源要从我国优秀传统文化的精髓中找寻力量。优秀传统文化作为重要的德育资源对德育课程的建设和实施都具有重要的意义。特别是将其丰富的内涵以经典节选的形式运用到思想品德课的教学中,不仅能够增强课程的人文性和教育意义,又能激发学生的学习动机。初中阶段是学生品德发展的关键期,在德育过程中,优秀传统文化资源的融入既是传承优良传统文化的重要方式,更发挥了中华民族优秀传统文化的时代价值。因此,本文主要以传统文化作为德育资源的依托,以其丰富的内涵在思想品德课中的应用为最终落脚点,构成本篇论文总体结构。即从阐释传统文化的内涵入手,将其划分为物质、精神和实践三个层面,围绕三个层面展开论述优秀传统文化资源在思想品德课中的德育价值及其实现。