计算机辅助教学，作为一种新型的教学手段，相对于其他教学手段，其优越性已是众所周知。计算机仿真实验，作为一种新型的实验教学和学习模式，也得到越来越多的学校和教师的关注。仿真实验的开发，己成为教育各界的研究热点。本文在分析了我国计算机辅助教学(CAI)、计算机仿真实验和物理实验教学现状的基础上，根据计算机辅助教学的基本教育理论-建构主义，提出了一种全新的仿真物理实验开发模式-基于仪器和元器件的开发模式，指出了其最突出的特点，即在提供充足的实验仪器和元器件的基础上，学生不仅可以按照教材上的实验方案，也可以自己设计实验方案进行实验，甚至还可以自己设计并实施新实验，从而充分调动学生的学习兴趣，并由对仿真实验的兴趣过渡到对实物实验的兴趣，以弥补我国学生实验条件差、实践机会少的缺陷，培养他们的动手能力和创新能力。作为对这种新型实验教学模式的一种探索，本文详细介绍了仿真物理实验室电学部分的开发过程，分析了开发这种新型软件所必需的各种主客观条件，软件开发目前已达到的实际水平、将来的发展方向、大规模开发的可行性及其应用前景。同时，本文还对本软件的应用前景和社会效益作了一定分析，指出这种仿真实验开发模式，不仅适合于物理实验教学，也适合于其他学科如化学实验等学科实验教学，更适合于目前正蓬勃发展的远程教学或网络教学。