2017年在党的十九大会议中,首次将颠覆性技术写入政府报告中,提出在中国未来的科技发展中要突出颠覆性技术。颠覆性技术的发展,有利于实现弯道超车,因而在知识经济时代下越来越受到各国的重视。与此同时,以探索自然规律为己任的基础研究被认为是实现颠覆性技术创新的培养皿,对于实现颠覆性技术创新具备“源头效应”,能有力催生颠覆性技术。而我国高校主要致力于基础研究,培养了大量创新人才,同时涵盖了各种专业领域的科研团队,是推动颠覆性技术发展的重要力量。当下越来越多的科研机构、科研团队也开始投身于颠覆性技术创新实践当中,但高校颠覆性技术创新实践还相对滞后。本研究立足于基础研究领域,以高校科研团队为切入点,探讨如何为高校实施颠覆性技术创新营造良好的环境,驱动高校科研团队的颠覆性技术创新。首先,本文在访谈调研的基础上利用扎根理论的分析方法,从收集到的关于高校科研发展的原始材料中以高校科研团队为着眼点,挖掘总结出当前我国高校科研中颠覆性技术创新的驱动因素,并建立相应的驱动模型;然后结合驱动因素模型,通过问卷调查对若干高校科研团队进行调研,利用因子分析中的权重计算等方法,对影响我国高校科研开展颠覆性技术创新的不同驱动因素进行测量,判断不同驱动因素的影响力,有侧重的了解当下若干高校科研团队的科研发展情况及问题;最终,提出有针对性的对策建议,从高校科研团队组织建设层面为我国高校颠覆性技术创新的实践助力,促进我国颠覆性技术的突破式发展。