“绘本”一词源于对英文“picture book”的翻译。儿童绘本是指阅读主体为儿童,运用一系列连贯的图画去表达一个故事的书。儿童绘本从外观来看,融汇了精美的版面设计、封面、扉页、页面布局等装帧艺术,从内部来看,图像元素、文字元素以及叙事元素构成了儿童绘本的三个基本要素,儿童绘本通过图像与文字的合奏共同演绎出一个个故事,具有多元化的艺术魅力。本文立足于艺术心理学、美学等学科理论,结合文献研究法与参与观察法等研究方法,试图从整体的角度对儿童绘本的艺术元素进行研究。文章一共分为五个部分,第一部分是绪论,主要交代了本文研究的背景、意义及创新点;第二部分为国内儿童绘本背景研究,简要讲述了儿童绘本的概念,国内儿童绘本的发展现状;第三部分分析了艺术心理学视角下儿童绘本的图像元素、文字元素、装帧艺术、叙事艺术的形式表现;第四部分阐述了艺术心理学视角下的儿童绘本的形式特征,主要阐述了儿童绘本图像元素在造型与呈现细节方面的特征,儿童绘本的文字元素在绘本中的艺术表现和富有韵律感、口语化、简练性、节奏感的艺术特点,挖掘了儿童绘本装帧设计的多样化、趣味性、统一性等艺术特征,分析了图文叙事艺术的叙事语言表达、叙事语言视角以及叙事的连续性和节奏感等特征;第四部分对儿童绘本形式功能传达进行了分析,分析了儿童绘本图像元素对儿童的视觉感知、理解及运用能力的影响,儿童绘本的文字元素对儿童阅读兴趣提升、认知能力、语用技能发展所起到的作用,儿童绘本的装帧艺术对儿童注意力的发展和感觉能力及知觉能力的提升的作用以及儿童绘本的叙事艺术对儿童图文感知、分析、表述能力的影响;最后一部分为文章的结语,笔者主要从形式美的角度探讨了儿童绘本的艺术元素,并对国内儿童绘本现状提出了几点启示。