现代散文是初中阅读教学的重要组成部分,散文语言精美,意蕴丰富,具有不拘一格和独抒性灵的特点,在语文教材中的选编数量所占比重较大,通过现代散文教学,有助于提升学生的语文素养。《义务教育语文课程标准(2011版)》的颁布,明确了初中现代散文的教学目标,即提高学生散文鉴赏能力,促进语文核心素养的提升。反观目前初中现代散文教学现状,我们发现初中现代散文教学出现“模式化”,忽略学生个性化解读文本,多重视技能技巧训练等问题。本文依据《义务教育语文课程标准(2011版)》的内在要求,并分析当前初中现代散文教学中出现的问题后,以接受美学理论为基础,探讨初中现代散文的教学策略,以期为初中现代散文教学提出有效建议。本文除绪论及结语部分外包括三个方面的主要内容。第一部分为接受美学视域下初中现代散文教学的核心概念及其价值。其中包括接受美学理论中的读者意识、期待视野、召唤结构与多维对话的主要观点。以及四个教学价值,一是“以言逮意”,二是体验独特情感,三是哲思意蕴,四是审美鉴赏。第二部分为接受美学视域下初中现代散文教学的问题分析,包括针对初中生现代散文学习情况进行的问卷调查和针对初中语文教师进行的访谈调查,以及对接受美学视域下初中现代散文教学中存在的问题进行分析。第三部分为接受美学视域下初中现代散文教学策略。一是巧用期待视野,品味精准语言;二是强化读者意识,提升审美能力;三是运用召唤结构,领会丰富意蕴;四是实施多维对话,深度解读文本。