社会主义核心价值观是人们对于社会主义价值趋向的认识,同时也是总体要求所向。社会主义核心价值观的地位在于它是社会主义的灵魂所在。党的十八大从国家、社会以及公民三个层面对社会主义核心价值观当中的目标、取向以及对应的准则进行了深入的总结。涵盖了法治、民主、诚信、文明、平等、爱国等一系列的重要精神。要确保法律的公平公正,使得所有的人民群众都可以感受到法律的公正性;作为社会层面之一的法治需要尽可能的体现出人民的意志,提升人民的幸福感;要让执法者能够站在广大民众的视角去体会法律的内涵与精神;要求包括大学生在内的人民大众高度自律,自觉遵守反映人民根本利益的法治。本论文对内蒙古师范大学盛乐校区的181位学生进行问卷调查,主要对学生的基本法律的认知、学习法律的途径、对法律行为的辨别能力、对法律案件的态度和大学生守法维权等方面进行调查,从而得出他们的基础法律知识缺乏;理论和实践相分割,应用水平不够高;人文关怀领域认识不充分。大学生的法治观出现以上问题的原因有:学校因素方面高校课程安排和教科书选用不合理和课堂教学和现实脱节、法治宣传力度不够、学生个人“功利”主义。那么针对上述大学生法治观薄弱的原因本人提出了提升大学生的法治观的建议,分别是加强社会主义核心价值观教育,提升大学生法律意识、加强学校法治观教育和学生本身积极主动学习法律相关知识及参加实践。