近些年来,随着我国高等教育的不断发展,高校行政化开始显现。由于高校行政化引发了种种问题,社会各界对其关注度不断提升。高校行政化对于高校教师和行政管理人员的工作绩效的影响就是其主要问题之一。作为高校的有机组成部分,高校教职人员的工作绩效会直接影响到高校的整体绩效。为了给高校去行政化改革提供科学的决策依据,提高高校的整体绩效,同时考虑到高校外部行政化涉及主体和内容广泛、研究难度大,本文本着可行性和便利性的原则,只对高校内部行政化展开研究,探讨高校内部行政化与高校教职人员工作绩效的关系。通过对以往研究的回顾发现,目前学界对高校内部行政化的实证研究还很匮乏。基于这个现实,同时也为了提高研究的科学性,本研究选取了四所农林院校的教职人员作为样本,借助自己开发的高校内部行政化量表、成熟的高校教职人员工作绩效量表,对高校内部行政化、高校内部行政化与高校教师教职人员工作绩效的关系进行研究。本研究基于理论回顾,提出了研究假设,并随机向四所农林院校的150位教职人员发放调查问卷。运用统计软件,通过描述性统计分析、探索性因子分析、差异性分析、相关性分析和回归分析等统计分析方法进行数据分析,基本验证了本研究提出的研究假设,得出的结论如下：本研究自行开发的高校内部行政化量表具有良好的信度和效度；高校教职人员的学历、年龄、工作岗位、职级和所属部门等个体特征在高校内部行政化存在显著差异,高校教职人员的性别和工龄特征在高校内部行政化差异不显著；高校内部行政化的三个维度与高校教职人员的工作绩效存在显著负相关关系,高校内部行政化能较好的预测高校教职人员的工作绩效。最后,立足于研究结果,针对高校内部行政化的现状,本文系统的提出了高校去行政化的建议和对策,指出了本研究的不足,并提出了研究展望。