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近年来,数以千计的大学和学院都对校园设施进行了改造。从整体规划到室内空间,虽然规模不一,但可以从中看出一些发展趋势。有些院校仅仅对少数建筑进行扩建或翻新,更多的则是通过获取新土地来建设新校园。这些变化主要源于人口增长这一事实:世界人口呈现跳跃式增长,越来越多的人走进大学校园。当然,这一趋势在中国尤为突出。为了增进自己的文化知识水平,跟上社会脚步,学生们都选择了留在校园中继续深造。正如《国外建筑设计方法与实践丛书》之《学院与大学建筑》中指出的,这种日益增长的需求涉及三个关键因素:校园规划、校园建筑和校园景观。这些构成了维持学校机构运作的“环境”,也界定了校园机构的“个性”,即校友、教师、学生和参观者印象中的“个性”,这还是确立和维持其在同行中“地位”的关键因子,同时还是吸引高素质学生和顶级教师的关键元子。
本文的研究对象正属于这三个重要因素之一的校园建筑。论文通过背景研究——理论研究——具体设计方法研究三大阶段,对建构绿色生态和地域文化的文教建筑空间体系进行了深入的研究。
论文首先对文教建筑及其空间环境、绿色生态体系和地域性文化进行了透彻的研究分析与经验总结;其次在论文的主体章节中对文教建筑空间设计的理论框架、分项设计方法等进行了深入的探索;最后,对绿色生态和地域文化建筑空间的管理模式进行了一定的研究。论文提倡将可再生资源与地域文化、现代绿色技术结合,建构舒适、环保的绿色文教建筑空间,使人与自然在遥远的将来仍能够共生。可以说,本文基于建构绿色生态和地域文化的文教建筑空间的设计是贯穿规划、设计、建设和管理为一体的综合设计、技术的集合。