词汇是语言学习的基础,在人的语言能力发展中起着至关重要的作用。词汇知识是语言使用者语言能力的重要表现。所以,词汇学习是语言学习的重要任务之一。然而,大专非英语专业新生的英语词汇学习却困难重生,其英语词汇量偏少,且质不高。本文对此进行专门研究,以寻求解决的对策,提高我国大专非英语专业新生英语词汇学习的质量。 本研究在英语词汇学习调查问卷的基础上,通过对英语词汇量的前测、高考入学成绩的统计,分析大专新生在英语词汇学习方面出现的问题,找出其原因所在,提出对策假设,进行配对实验,通过后测,验证解决大专新生词汇学习问题的对策假说。根据实验所得出的数据,提出从以下三个方面促进大专非英语专业新生英语词汇学习的对策。 1.增强学习自信心,转变词汇学习观念。 2.改进词汇学习策略和方法。 3.改善词汇学习环境。 本文共分为五章: 第一章简要概述国内外词汇习得/学习研究的成果,并阐释词汇学习的意义和本研究的原因、方法及价值。