幼儿的叙事能力是其语言交往能力的重要体现,同时对幼儿其他方面的发展有着积极的作用。要促进幼儿叙事能力的发展,应首先了解其叙事能力的发展特点。本研究通过创设一个真实积极事件和一个真实消极事件的情景,采取半结构型访谈法收集幼儿的真实积极事件和真实消极事件的叙事语料,以探讨幼儿对真实事件叙事能力的发展特点。研究结果表明：1、幼儿对真实事件叙事目的性的发展整体水平较低。2、随着年龄的增长,幼儿对真实事件叙事完整性的发展水平会不断提高,同时,幼儿对真实积极事件叙事完整性的水平要高于真实消极事件。3、随着年龄的增长,幼儿对真实事件叙事准确性与真实性的发展水平会不断提高,同时,幼儿在该叙事能力方面的发展整体水平较高。4、幼儿对真实事件叙事顺序性的发展水平会随着年龄的增长而提高。5、幼儿在对真实事件叙述时表达的具体详细程度方面的发展水平整体水平较低。另外,幼儿在对真实积极事件叙述时会比对真实消极事件叙述时提供更多的自发性情节。最后就该结果进行原因分析,并提出了相应的教育建议,以期促进幼儿对真实事件叙事能力的发展。