大学校园的“孤岛现象”曾经被证明是不利于学生的社会化的,结果导致了很多大学生从校园步入社会之后出现明显的不适应。于是,大学校园对社会的敞开已成共识,大学校园周边环境对于学生社会化的影响也因而成为一个重要的课题。正如教育学的理论指出的,环境与教育的不同在于教育具有明确的导向性,而环境是随机的、无目的性的,因而校园周边环境对于大学生社会化的影响既可以是积极的也可以是消极的。为了澄清校园周边环境对于大学生社会的现实影响究竟如何,本研究从如下几个部分进行了相关的探讨。文章的第一部分是从理论层面分析校园周边环境对大学生社会化的可能影响。研究总结了校园周边环境的现状,分析成因,通过社会化理论说明当前校园周边环境对大学生社会化具有两面性的影响；通过利益相关者理论论证大学生社会化影响的发生。研究表明,当利益主体与大学生社会化发展需要一致时,对大学生社会化产生良性作用,反之,则阻碍大学生社会化的发展。文章的第二部分是通过问卷和访谈调查从实证的角度分析校园周边环境对大学生社会化的现实影响。以南昌大学前湖校区为调查对象的实证研究发现目前的校园周边环境有利有弊,校园周边环境有助于促进大学生生活和职业社会化的发展,但是对大学生的道德社会化方面有较大的负面影响。文章的第三部分是从有利于大学生社会化的角度出发提出对校园周边环境进行相应改造的策略。根据研究结论和校园周边环境的良好案例,从改造策略的整体性角度出发,提出“亚校园”模式的改造思路,最终为大学生提供集产、学、研和生活娱乐为一体的良性社会化服务,为提高大学生的社会化水平创造一个良好的环境。