随着我国社会的不断发展，心理疾病的患病率呈逐年上升趋势，其中青少年因心理健康问题引发的恶性案件也呈上升趋势，解决青少年心理健康问题、完善心理健康教育机制及普及心理健康教育体系是社会广泛关注的话题。我国中小学生心理健康教育处于初步发展阶段，主要以教师授课制的考查课形式进行心理健康知识的普及，但很多学校没有针对心理健康教育进行有效区域化的管理，也难以做到因人而异因地制宜，忽略了诸多社会因素对心理健康教育的影响。如何能够将学校及社区的有效资源进行合理利用，互补互助，对我国青少年心理健康教育的发展及推进有着积极的作用。本文以大连市金州区D社区为个案，分析学校及社区对中小学生心理健康教育现状，分析现有心理健康教育体系的完备及不足，最后提出有效的中小学与社区心理健康教育的合作路径及路径的合理发展策略。