由于创造力对个人以及社会发展的重要作用,如何提高创造力一直是社会各界关注的问题。奖赏作为当今社会一种普遍使用的强化手段,在众多创造力提升的方法中具有不可取代的地位,奖赏究竟如何影响创造力成为了许多研究者探究的话题,然而,相关研究结论始终存在很大争议(Hennessey,2003)。在该领域近几十年的探索当中,研究者们始终围绕两种截然不同的观点(即奖赏促进创造力和奖赏阻碍创造力)进行探讨,但仍未得出一致的论断。本研究共有3个实验,被试均为在校大学生,3个实验的被试均不同。将金钱激励延迟范式和字谜问题解决任务相结合,探讨预期奖赏作为一种动机性因素是怎样以一种“自上而下”的方式影响顿悟问题解决的。这不仅可以进一步揭示奖赏、顿悟两者之间的关系,丰富以往奖赏影响创造力的研究,为相关理论分歧提供实证研究证据,深化人们对动机与认知交互作用的认识。同时,从新的视角揭示促进字谜问题解决的情境变量,对顿悟研究作一个极好的补充。研究1分为两个实验：实验1、实验2。实验1以创造性问题解决中的顿悟过程作为研究对象,利用金钱激励延迟范式,通过对线索类型(高预期奖赏、低预期奖赏)的操控实现对预期奖赏的操控,考察预期奖赏的强度对不同难度字谜问题解决的影响。实验2在实验1的基础上,通过缩短被试的反应时间提升了顿悟任务的难度,并增加了“无预期奖赏”条件。研究1的结果表明：预期奖赏作为一种普遍使用的激励手段,对个体在顿悟任务上的表现具有重要影响。预期奖赏的强度、任务难度均是预期奖赏和顿悟关系的影响因素。具体而言,预期奖赏对顿悟问题解决具有促进作用,然而,当预期奖赏强度过大时,预期奖赏反而阻碍顿悟问题的解决。同时,预期奖赏作用的发生仅限定在难度较低的任务上,对高难度任务的影响微乎其微。研究2在研究1的基础上,关注了内外倾个体的奖赏敏感性差异在预期奖赏和顿悟关系中的调节作用,采用中国版的艾森克人格问卷(EPQ-RS)挑选出内、外倾个体,考察内、外倾个体在解决字谜问题任务中的正确率和反应时的差异,初步探索内外倾人格特质在预期奖赏对顿悟问题解决影响中的调节作用。研究结果表明：内、外倾个体对预期奖赏具有不同程度的敏感性,并且这种敏感性差异调节预期奖赏对顿悟问题解决的影响,即外倾个体的创造力表现受预期奖赏的影响较大。