陈丹燕的儿童文学创作始于20世纪80年代，她的作品获得了儿童文学界的诸多奖项，她是上个世纪颇有影响力的一位儿童文学作家，受到学界和读者的一致好评。进入21世纪以后，她逐渐向成人文学过渡，将创作的热点集中于游记、传记、小说，题材的宽泛、内容的深入让陈丹燕进入文化研究的视野，从各个角度不断地带给读者全新的阅读体验。纵观陈丹燕的创作历程，不难发现她的作品中充满了对青春、成长、生命和文化等方面的见解与看法，丰富的人生经历为她的文本提供了无限拓展的可能。不同文化风格的交融博弈体现出个人特色的与众不同。站在成年角度的童年回望是每个进行儿童文学创作的作家必经的道路，但多年来异域文化的沉淀构成了陈丹燕西方式的思维方式。她试图用一种浓郁的中国特色叙述味道融合西方叙事的思想和技巧，从而演绎出两种文化的碰撞，带给作品丰富的内涵。在儿童文学市场相当繁华的今天，“热闹型”的儿童小说占据了大半江山，而真正沉下心来用平静的文字打动儿童内心的作品少之又少。用人生经历书写的多样主题为这一领域的空白增添了色彩，成功开拓了多元文化下文学创作的新空间，为中国儿童文学的发展注入了新的文化因素，体现出独特的价值和意义。本文拟从文化研究的角度对陈丹燕的整个创作进行一个系统的评述规整。通过对她人生经历及创作面貌的的探询与把握，来透视其多元化主题生成的原因、文化内涵以及文化诉求。论文分为以下几个章节：第一章：陈丹燕儿童文学的生成与文化渊源这一章以陈丹燕的经历为背景探索其儿童文学作品生成的文化渊源。一方面，文革时期的资源匮乏所激发的求知欲奠定了陈丹燕多元化的文化基础；另一方面，旅居多国的经历产生了在双重语境下的文化纠结。融合与冲突过程中建构起的文化意识具有充分的矛盾性和复杂性。在形成自我认知重要的童年阶段，文革的文化断裂引起的“身份”危机让陈丹燕的作品充满张力；多种语言文化的冲击下，重建“身份”的焦虑让陈丹燕的作品充满思考。第二章：文化视野下的多元化主题这一章以文本细读的方式探询陈丹燕创作的主题内涵，从文化的视野论述其小说中的三大主题：成长、家园、人性三个方面展开论述。以期在明晰的主题分类下，对陈丹燕全部文学创作有一个整体的梳理。成长中“顿悟”的艰辛、精神家园栖居的寻觅、人性本善或者本恶的选择，这些都是陈丹燕反复诉说的主题。然而陈丹燕的优秀在于，每一次主题的重复讲述并非简单的复制从前，而是给予主题一次次更深刻的文化内涵和意蕴。第三章：陈丹燕儿童小说的技巧与文化融合这一章透过对陈丹燕儿童小说叙事技巧的解析，来挖掘作品中文化融合的过程和成果。通过对其作品的叙事模式、叙事视角、人物塑造的分析，来挖掘其叙事中隐藏的文化立场。通过作品的分析，将陈丹燕作品中的儿童观、对青少年文化的认知和看法呈现出来，更清晰的解读作品的内在含义。