海外对外汉语教育事业正在蓬勃发展,每年都有大量的汉语教师到世界各地教授汉语文化知识。由于各国的汉语教学情况不尽相同甚至差异较大,因此提前了解赴任国汉语教学情况是十分必要的。由有海外教学经验的汉语教师所撰写的教学案例以及分析会为大家呈现真实的一线海外课堂教学场景以及面对出现不同教学情况的建议和应对策略,为即将赴任的的汉语教师以及海外汉语教学研究提供真实有效的教学资料。笔者以蒙古国旅蒙华侨蒙中友谊学校四年级A班为例,将从听说读写四个语言技能专项课程入手,撰写具有典型性有效性的课堂教学案例,对其进行专业的分析并给予相应的教学建议和应对策略。本文共分为三部分,绪论、本论和结论。绪论部分,主要介绍了选题缘起及其意义,国内外关于对外汉语教学案例的研究现状以及本文的研究方法。本论部分是论文的核心部分,共分四章。在概述案例理论的基础上,首先笔者从不同方面对旅蒙华侨蒙中友谊学校的相关汉语教学情况做了详细的概述;其次,从听力课,说话课,阅读课以及写作课四种课程入手对四年级A班的汉语课堂教学进行了案例的描述与分析,并对结合案例对每种课型的课堂教学给出了建议和策略。结论部分,笔者再次论述了课堂教学案例在蒙古国华文教育领域的重要性,并对本文的主要内容进行了概括。