伴随着“互联网+”时代的来临,网络生活也逐渐融入我们的生活。互联网络近些年来在我国愈发普及,中国使用网络的人数正稳步提升。通过互联网来进行学习已经悄悄在我们不经意间成为我们身边学习的主流方式。“十三五”规划中大力推进教育信息化,社会上和市面上的网络学习信息化脚步都在快速前进着。大学生作为年轻人群体中学习的“主力军”,也更是目前网络学习的主要群体。可目前来看大学生使用网络学习资源进行学习的现状并不理想,在使用方式和学习效率以及是否乐于接受等方面都存在着一些问题,各种不好的现象之间从表面上来看,其内在因素间似乎彼此存在着一些联系,或是互相影响的关系。本研究以长春市某高校大学生为目标群体,从该校大学生网络学习效果不理想的现象入手,展开实地调查,并对调查收集到的数据进行整理和分析,发掘并探究该校大学生在使用网络学习资源进行学习的过程中所遇问题的内在原因。将问题分为若干维度,确定其中哪些为主要因素、哪些为次要因素。明析该校大学生网络学习资源使用现状以及造成效果不佳的各个原因之间的联系。其次,针对存在的问题,以调查与统计数据为依据,结合国内外相关研究的成果和方法,提出有助于解决目标高校大学生在使用网络学习资源过程中所遇问题的对策。最后,以此为例,以小见大,在提出解决目标高校大学生网络学习问题对策的同时,提出能够有效推动我国高校大学生更高效更顺畅地使用网络学习资源进行学习的意见和方法,以及更好的建设我国网络学习资源的对策和建议。在研究过程中,经对调查到的数据进行科学分析和以及结合访谈收集到资料进行研究后,得知该校大学生使用网络学习资源过程中所遇到的问题所表现出的主要原因存在于该校大学生群体自身层面,包括其使用意愿不高以及使用方法不当,了解程度低。次要原因在于该校大环境中网络学习资源建设的层面。资源建设涵盖范围相对较窄,质量不能满足学生需求。对于这两个大方面的问题,结合国内其他学者的研究成果,我们的对策和建议主要集中在加强推广和普及大学生正确使用网络学习资源上,同时对于建设校园内高质量网络学习资源提出有效的措施和建议。最后还是希望对于我国网络学习的发展能够有所帮助。呼吁国内高校更加重视网络学习资源的建设和规划。更加有效直接地推动国内网络学习资源的发展。