高校协同创新的本质是提升科技创新能力。我国地方高校的科技创新能力得到了提高,也取得了一定的成绩,为我国社会经济的发展做出了巨大贡献。但是由于各种原因导致地方高校积淀少、封闭、分散、低效,难以形成聚合效应,从而制约了协同创新的有效开展。本文是在“2011计划”背景下,以《地方高校区域性协同创新现状及策略研究》为研究课题,以广西高校为例,分析地方高校在协同创新中存在的问题以及针对问题提出发展策略,文章主要内容如下：导言部分介绍了当前的国家发展高等教育的战略,提出地方高校区域性协同创新的选题背景、缘由与目的,在此基础上对本研究的理论和实践价值进行了探讨,对核心概念进行了界定,然后对与本研究主题的相关文献做了综述,最后介绍了文本的研究方法与内容。第二部分我国高校协同创新背景与发展。在认真剖析当前的形式基础上,对我国高校协同创新的特征进行了探讨,分析协同创新在高等教育系统中与在区域创新系统中的地位与作用,对我国高校不同阶段的创新发展模式进行分析,对“封闭-开放”创新、“产学研”创新、“协同”创新式三者进行了特点分析与比较,重点对我国高校协同创新做了阐述,将国内外的协同创新好的做法进行介绍,希望对地方高校有启示。第三部分广西高校区域协同创新的现状。包括两个部分,一是广西高校协同创新中心基础情况,包括广西高校协同创新的协同模式、运作机制、发展成效等。二是结合广西协同创新的现状,分析广西高校协同创新的存在问题及原因。第四部分广西高校区域性协同创新的策略。本章从区域政策、协同创新机制、协同创新的平台、人才培养四个方面全面系统地提出了广西高校协同创新策略。在本研究的结尾,简要的总结了本文的研究成果和主要观点,介绍了研究的创新之处,进而指出研究的不足。结合研究内容及协同创新实践的不断发展,对地方高校区域性协同创新向前推进给予了热切盼望。