在中小学普及信息技术教育是时代的需要，教育信息化已成为当今国际教育发展的主流。本文分析了中小学作文教学的现状，揭示了研究性作文教学的特征，探究了软件工程对研究性作文教学平台开发的指导意义，试图把Moodle技术跟研究性作文教学有机结合起来，开发出一套完善的研究性作文教学系统，为中小学作文教学提供新的视角。本文探讨了研究性作文教学系统的基本特征，以及基于Moodle的研究性作文教学系统设计的理念、原则和思路，将Moodle的二次开发与研究型作文教学系统的构建确定为主要研究对象，根据软件工程的技术原理，对基于Moodle的研究性作文教学系统设计进行了详细的讨论和研究，主要内容为：1．网基于Moodle的研究性作文教学系统设计的需求分析与总体设计，针对网络环境下研究性作文教学系统存在的问题以及用户的需求进行了分析，对系统设计的理念、原则和思路进行了探讨，给出了系统的三层体系结构，并对系统的功能模块进行了划分，最后对数据库的选用以及数据存储方式进行概要设计。2．Moodle平台的搭建及功能模块的详细设计实现，利用Moodle开源系统搭建研究性作文教学平台，对于系统的各个功能模块进以及目标系统的数据库进行了详细的设计和功能模块的实现；课程资源与课程活动是构成课程教学的主要内容，也是Moodle平台构建课程的设计要素。论文根据研究性作文教学的课型，合理配置课程内容，确定写作教学流程，系统教学的实施对于所设计的目标系统进行了进一步的实现。3．对于基于Moodle的研究性作文教学系统进行了功能测试，在校园网中安装目标系统，进行了教学实践，文章列举了几个测试用例，详细探讨了目标系统的测试过程，并对测试结果进行了描述，证明了该系统运行稳定、可靠。论文最后总结了目标系统的优势和系统设计的创新点，分析了目标系统存在的问题，并对进一步研究作了展望。