自2014年10月,习近平在文艺工作座谈会上指出:“中华优秀传统文化是中华民族精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”到2021年8月中共中央办公厅国务院办公厅发布了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,深入实施非物质文化遗产传承发展工程,为全面建设社会主义现代化国家提供精神力量。在这几年,我国各地开始了非物质文化遗产传承与保护活动,在传承与保护的各项举措中以非物质文化遗产进校园最为活跃。方集镇隶属于安徽省阜阳市阜南县,五音八卦拳在方集已有几百年历史,从五音八卦拳流传到方集的那一刻开始,它就与这片土地相互交融一直到今天。在方集基本家喻户晓五音八卦拳的故事,其中五音八卦拳传承人之一方端臣更是当地孩子的英雄。但是如今五音八卦拳传承逐渐没落。本研究旨在对方集镇中心学校和段郢乡中心学校五音八卦拳校园传承现状进行调研与分析,分析影响五音八卦拳校园传承的因素以及实施中存在的问题,并提出相应的对策,试图探究将五音八卦拳与学校教育相结合、与学校体育教学相结合,进而推进五音八卦拳在校园中更好传承。本文运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法以及因子分析法,对方集镇中心学校和段郢乡中心学校进行调研。得出影响五音八卦拳校园传承的因素的主要因素有:国家政策导向、学校重视程度、专业师资队伍、师生认知度、项目自身特点五个方面,将传承现状满意度作为因变量,建立二元logistics回归分析,影响因素大小为:国家政策导向（B=1.305,P=0.027＜0.05）＞专业师资队伍（B=1.187,P=0.031＜0.05）＞学校重视程度（B=1.138,P=0.017＜0.05）＞师生认知度（B=1.132,P=0.03＜0.05）＞项目自身特点（B=0.969,P=0.03＜0.05）。总结出五音八卦拳校园传承现状存在的问题:（1）相关政策落实力度不够;（2）学校教师对“五音八卦拳校园传承”理解片面（3）专业师资资源匮乏;（4）武术文化通识课开展形式化（5）对外宣传力度不够;（6）传承人教学能力有待提高。针对现状提出如下策略:（1）完善相关政策改革与落实工作;（2）开发校内外资源及家校合作模式,提高五音八卦拳校园传播氛围;（3）地方教育与高校加强合作,高校服务地方教育（4）实行理论加实践相结合的课程体系;（5）利用媒体、互联网等多种信息渠道,推动五音八卦拳校园传承;（6）提升传承人的教育教学能力和传承指导能力;