【摘 要】
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知识经济时代人才资源已经成为重要的战略资源,人才在一国家、一地区的经济与社会发展中起着决定性的作用。为了实现全面建设小康社会的宏伟目标,中央提出实施人才强国战略。作为现代化大城市的中心区,天津市和平区的人才开发优势与问题同在,机遇与挑战并存。人才研究是一个古老而又崭新的课题,古今中外的政治家、思想家、经济学与管理学学者对于人才的选拔、培养、使用、考核、激励及对经济发展所起的作用进行了多方面的研究,
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知识经济时代人才资源已经成为重要的战略资源,人才在一国家、一地区的经济与社会发展中起着决定性的作用。为了实现全面建设小康社会的宏伟目标,中央提出实施人才强国战略。作为现代化大城市的中心区,天津市和平区的人才开发优势与问题同在,机遇与挑战并存。人才研究是一个古老而又崭新的课题,古今中外的政治家、思想家、经济学与管理学学者对于人才的选拔、培养、使用、考核、激励及对经济发展所起的作用进行了多方面的研究,其成果在现代人才资源开发领域中被广泛使用,各国家、地区的人才开发各具特色、水平不一,
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本文首先从分析长江三角洲地区城市化发展的现状入手,借助大量统计数据对长江三角洲地区的城市化水平及城市空间结构进行了深入的探讨;随后详细考察了本地区城市化发展动力机
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科学探究是“以提高学生科学素养为宗旨”，既是义务教育阶段化学课程重要的学习内容，又是科学的学习方式，同时也是化学课程学习的中心环节。化学是一门以实验为基础的学科。通过课堂演示实验和学生实验。可以使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高，并可激发学生的学习兴趣。但如何在初中化学实验中开展探究创新教育，让学生能放开手脚、自主实
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