拟态环境是人类进入大众传播时代的一个重要理论发现。作为一种新的尝试，有必要对拟态环境理论提出以来，这一理论的发展脉络和代表性思想进行简要梳理，并从技术和人的角度对拟态环境形成的内在机理进行初步分析。相对于传统理论，重新定位了受众在拟态环境解读方面所具有的能动的解读主体地位。 相对于传统大众传播方式，网络媒体的技术特点为这一领域的传播实践提供了空前的可能性，其意义不仅在于传者构建拟态环境的手段的进步，也不仅在于受众了解信息渠道的畅通和多元化选择，更重要的是，受众在网络大众传播拟态环境的解读方面所具有的能动主体地位被空前提升，并借助与传者类似的技术手段和相应的角色变化，参与了新的拟态环境的构建，这是以往大众传媒的受众几乎不可能实现的。 作为被重点关注的内容，网络大众传播拟态环境具有其新的建构特点，而根据这些特点可以明确，网络大众传播所建构的拟态环境是一种弱把关的拟态环境，并由此导致网络大众传播拟态环境复杂化的问题和受众的异化问题。作为一个创新，提出了“拟态迷障”和“空洞”的新概念，用以描述网络大众传播拟态环境中的新特点。 这些新问题的出现，使网络大众传播拟态环境研究的落脚点必然要指向对实践指导意义的探究。而解决问题的出路在于，网络大众传播拟态环境应该得到积极的建构，即对传者社会的控制和对受众媒介素养的提升。