“从虚实之美入手探究现代散文阅读教学”这一课题,是从“虚实之美是散文创作追求的终极目标”这一角度出发,研究“虚实之美”这一古老的写作规律在现代散文阅读教学中发挥的作用,进而提出把虚实之美作为现代散文阅读教学的切入点的散文教学策略研究。新课标下的散文教学强调“主动对话”和“学生主体的感悟体验”,而在实际的散文阅读教学中还存在着学生“望散文而生畏”和教师的“替代阅读”等不和谐现象。因此,对散文教学的切入点的探究显得尤为重要,笔者在搜集整理大量文献资料的基础上,在比较分析一线教师提出的散文教学的诸多切入点的基础上,从散文的文体特点出发,得出“虚实之美是散文创作追求的终极目标”这个结论,反观现代散文阅读教学,论证得出“从虚实之美入手探究现代散文阅读教学符合散文鉴赏的规律”。课题从散文这一体裁在创作上呈现出来的特点角度入手,引导学生把鉴赏虚实之美作为散文教学的一个切入点、突破口,通过探究虚实结合的方式,来感悟散文的独特魅力。把握常见的虚实结合的方式:如托物言志,寓虚于实;留白想象,实以引虚;化景物为情思,化实为虚等。以此来整体感知散文,把握散文的特点,学会阅读散文;引导学生与文本进行主动对话交流,唤醒学生已有的感觉和经验,借助想像和联想等思维活动,加强体验,赏析虚实结合所达到的美境;珍重学生的个性,珍视学生与作者情感的撞击,力求引导学生对生命意义的关注、思考和探讨,提高学生的语文素养。在理论研究的基础上,我在教学中实践中予以实验应用,取得了较为明显的教学效果。把“从虚实之美入手”作为现代散文阅读教学的切入点,丰富了散文教学的课堂教学法,有助于促进学生散文阅读能力的提高。借助想像和联想等思维活动,唤醒学生已有的感觉和经验,赏析虚实结合所达到的美境,对散文的意境的有深层次理解,从而遇合作者的情感,得到心灵的撞击,引发学生对生命意义的关注、思考和探讨,有利于实现散文教学的深刻性。本课题对散文课堂教学合理选择教学策略,培养学生自主阅读散文的能力,实现散文阅读教学的深刻性,有一定的实践意义和参考价值。