产学研协同创新是当今科技与经济发展的潮流。进入20世纪80年代,我国产学研协同创新逐渐呈现协同方式多样化,参与主体多元化,合作服务专业化,政府引导自觉化等特点。辽宁省作为东北老工业基地之一,拥有雄厚的工业基础；同时,辽宁是教育大省,高校林立、科研院所集聚；在“国家创新体系”战略实施中,沈阳、大连先后被确定为国家创新型试点城市,辽宁省被确定为国家技术创新试点省。因此,基于工业基础、科研能力、政策激励的考量,辽宁省的产学研协同创新理应具有优势,然而辽宁经济发展中科研成果与生产对接困难,科技资源配置效率不高,产学研协同创新运行资金吃紧,企业技术创新能力孱弱等问题却依然突出。本文根据2012年9月辽宁省科技厅组织的对全省产学研合作情况的调查问卷,采用描述统计方法,分析出目前辽宁省产学研协同创新模式存在协同度较差、紧密度较低以及均衡度较低的问题。并从参与主体、利益权衡、信息通达以及人才配备等方面分析影响产学研协同创新模式的因素。为完善辽宁省产学研协同创新模式,促进协同创新模式向深度化、稳定化方向发展,本文结合辽宁省产学研协同创新模式存在的问题及问题成因,以协同理论的系统思想和自组织理论为指导,以三螺旋理论为框架,提出明确辽宁省产学研协同创新中政府、企业、高校和科研院所职能的建议,以及完善促进产学研各方联系合理、运行高效的配套措施。