自20世纪70年代交际教学法产生以来,语法教学就开始被一些老师忽视。新课程标准的实施,更是对语法教学提出了新挑战。根据教材的特点以及现代语法教学理论对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识素养培养的要求,语法听写不失为一种适合高中英语语法教学的新方法。语法听写是以篇章为基础、以任务为基础、以学生为中心的一种教学法,旨在帮助学生在篇章基础上学习、运用和掌握语法。因此作者进行这次研究的目的是检测语法听写教学法是否会对学生的英语学习能力及学习兴趣有所提高。本项研究的问题如下:(1)语法听写能促进语法习得吗?(2)语法听写是否能提高学生的听力和写作能力,哪一项提高最显著?(3)学生对语法听写是什么样的看法和态度?作者选取了天水秦安二中的高一年级两个班的学生进行实验。实验班采用语法听写教学方法进行英语语法教学活动,对照班则采用传统的教学方法。作者通过语言测试、问卷调查、小组讨论和访谈收集各种数据,使用SPSS软件进行实验前后的数据分析。t检验数据显示,实验前两个组被试的英语水平无显著差异,但实验后测结果表明,语法听写法有助于提高被试的听力、语法、写作等语言水平。此外,调查与讨论等定性分析显示,语法听写还能帮助学习者有意注意语言的形式和意义、提高他们的学习兴趣,大多数学生也都希望在以后的英语课堂中继续开展此项教学活动。