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本篇论文根据笔者2016年赴菲律宾的汉语教学实践,通过访谈与问卷调查的方法,对菲律宾中北吕宋地区华校的汉语教学现状进行调查。本文考察了这一地区主要华校的基本情况,调查的内容主要包括华校的教学目标、华校的汉语师资力量、华校汉语教材使用情况、华校汉语课堂教学情况、华校汉语课程设置类型、华校学生的考核方式、华校的硬件设施、教师的培训考核等几个方面。在此基础上分析了目前中北吕宋地区华校汉语教学存在的问题以及产生这些问题的原因,并提出了一些解决问题的办法。旨在提高菲律宾华校的汉语教学质量,完善菲律宾华校汉语教学的个案研究。