当前的能源危机和环境危机让人们深刻意识到了绿色生态的重要性,绿色建筑的发展也越来越成熟,但是每一类建筑以及不同的地域条件对于绿色建筑提出了不同的要求。而中小学校作为国家基础教育的重要载体,应充分发挥其教育模范作用和社会效应,引导整个社会以及青少年儿童培养绿色环保意识。与此同时,考虑到中小学教学楼为青少年儿童提供教学活动场所的特殊性质以及青少年儿童这个特殊群体在使用过程中的生理和心理需求,本文将针对中小学教学楼这一特殊建筑类别进行绿色建筑设计研究,探讨在建设一个符合教学使用需求的教学楼的同时,如何最大限度地节约资源、保护环境。本文共分为六个章节逐步进行研究,具体包括以下内容:第一章为绪论,首先讲述了研究的缘起以及目的意义,接着阐述了国内外研究现状,明确了研究的主要内容、对象和方法,并建立本文的研究框架。第二章通过对湖南地区中小学教学楼的现状调研,寻找现今中小学教学楼设计中存在的缺陷和不足,调研主要以长沙地区为例,从规划设计、建筑设计和教育推广三个方面进行分析。第三章讲述湖南地区中小学教学楼在进行绿色建筑设计过程中的影响因素,指出最主要的因素包括中小学教学楼的特殊性,湖南地区的地域条件,湖南地区的传统绿色建筑人文观。第四章和第五章分别阐述了从教学楼的规划设计阶段到教学楼单体设计阶段的具体方法,以规划设计和建筑设计的指导原则为基础,循序渐进的分析湖南地区中小学教学楼的绿色建筑设计方法。第六章通过对长沙振业城实验中学教学楼的设计进行分析和研究,并结合洞口思源实验学校教学楼的实践经验,讲述如何结合教学活动需求进行绿色建筑设计的方法,为今后湖南地区中小学教学楼的绿色建筑设计提供理论指导和实践经验。