该研究以在京留学生为研究对象,研究其适应的结构以及影响适应的认知因素(价值冲突与刻板印象).研究使用的主要方法为:开放式问卷调查、小组访谈、结构化问卷调查和结构化访谈.首先以88名留学生为被试,使用开放式问卷和小组访谈调查他们在中国学习和生活存在的适应问题与困难.在此基础上,参考前人的研究,提出在京留学生适应北京学习和生活的结构,并编制"在京留学生适应问卷".以389名留学生为被试,施测该问卷,使用探索性因素分析,认为其适应有6个维度:环境适应、交往适应、交易适应、隐私观念适应、语言适应和社会支持适应.根据研究结果,调整问卷的结构形成正式的"在京留学生适应问卷".以另外321名留学生为被试,施测该问卷,使用验证性因素分析证明在京留学生适应的6维度结构有良好的结构效度.留学生适应水平排序为隐私观念适应、语言适应、社会支持适应、交易适应、交往适应、环境适应.多元方差分析表明,不同因素间存在显著差异.隐私观念适应水平最高,与环境适应、交往适应、交易适应、社会支持适应都存在显著的差异;其次是语言适应,与环境适应、交往适应、交易适应、社会支持适应也存在显著的差异,排在第三位的是社会支持适应,也显著比环境适应、交往适应、交易适应的水平好.环境适应、交往适应、交易适应的差异不显著,都属于适应水平比较低的因素.刻板印象中的亲社会对留学生总体适应有显著的预测作用.亲社会对"环境i适应"、"交往适应"有显著的预测作用.亲社会和开放性对"交易适应"有显著的预测作用.亲社会和外向性对"隐私观念适应"有显著的预测作用.价值观念的冲突对跨文化适应产生了影响,"情境中心观念"对"环境适应"有预测作用."圈内/外人观念"对"交往适应"和"隐私观念适应"有预测作用.