《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“各地区蕴藏着丰富的语文课程资源,教师应创造性地开展活动,多形式,多途径地学语文,提高学生的语文能力。”可见,新课改要求语文教师要适时、适地开发利用具有地区特色的语文课程资源,鉴于南通环濠河博物馆群蕴含着丰富的语文课程资源,因此,本研究试图以小学语文教材为依托,结合南通独有的博物馆资源,分析两者之间的互动关系,力争为小学语文教学提供一些新的参照。如:在语文阅读教学方面引入博物馆课程资源,进行阅读教学;在作文教学时,以博物馆语文课程资源为观察对象进行习作训练;引入博物馆语文课程资源引导学生进行口语交际;结合教材利用博物馆语文课程资源开展综合实践活动等。当然,要更好地利用好博物馆语文课程资源还需综合地考虑利用方案,并要注意开发课程与文博知识、学校课程、审美教育相结合,注意经济原则。最后从博物馆、学校及教师三方面提出合理建议。