随着我国社会经济的进一步发展,对培养优秀人才的高校也提出了更高的要求。高校是国家培养人才主要的也是最为重要的场所。专业知识的丰富和综合素质的拓展都成为高校人才培养的重要目标。学生工作管理是高校教育管理工作的重要组成部分,对实现教育目标发挥了重要的作用。独生子女时代的到来和高等教育管理大环境的变化,迫使学生管理方式进行改革。“以人为本”、“追求和谐”的社会理念都在挑战目前的高等教育学生管理工作,并同时引发我们对学生工作的思考。在高等教育发展的一定历史时期,刚性管理发挥了积极的作用。刚性管理是以规章制度为条件,利用约束、监督、惩罚、处分等手段进行管理,但这种管理方法往往忽视了学生的尊严和情感,压抑了学生的个性,容易造成学生对制度的不满,影响了学生教育管理工作的质量和效果。高校管理工作人员经过长期以来的实践探索,总结以往的理论成果和经验,在一定程度上促进了学生管理工作的发展。为了更好发挥学生管理工作的作用,实施柔性管理成为学生工作研究的课题。文中将现代企业中“柔性管理”理念引入到当前的学生教育管理工作中,在阐释柔性管理理论的内涵、分析柔性管理和学生管理工作的契合点,结合现阶段学生工作所处的时代背景,阐述了学生工作实施柔性管理的可行性和必要性,进一步概括了学生工作实施柔性管理的特点、实践内容及高校学生工作实现柔性管理的方法讨论。柔性管理的实施,使教育与自我教育相结合,既发挥了学校教育引导作用,又充分调动调动学生的“自我教育、自我服务、自我管理”的积极性、主动性,从而实现了真正意义上的教育管理。通过以上论述力求拓展和完善高校学生工作管理机制,培养广大学生主动性和创新性,追求一种更加完美的管理境界,实现高校大学生的自由全面的发展。本文遵循“现状分析一发现问题一提出对策”的逻辑思路,采用调查分析法、文献法、对比法、历史分析法。紧紧围绕高校学生工作管理这一主题,运用“柔性管理”思想,以提高大学生综合素质为核心,分析当前高校学生工作现状、存在的问题,积极探索创新适应学生全面发展的学生工作管理方法,不断满足社会、学生对高等教育的新需求。