个性特征是指动物在不同时间或环境背景下仍可保持一致的行为差异。个性特征在动物中普遍存在,且具有一定的稳定性和可遗传性。个性特征与动物行为生态、进化和自然选择等密切联系。空间学习记忆是动物个体或种群活动的重要基础。随着外界环境因子的变化,动物需不断地学习和记忆。高效的空间学习记忆能力有利于动物降低寻找资源(食物、配偶、栖息地等)的成本。较强的空间学习和记忆能力,使动物能够调整自身行为以适应多变的环境。因此,动物的空间学习记忆能力对其生存、繁殖尤为重要。动物个性特征、物种与空间学习记忆三者间的关系研究有助于解释动物个性相关行为学及生态学问题,对丰富动物适应性进化具有重要意义。但是,此类研究尚不充分。本研究以布氏田鼠(Lasiopodomys brandti)为对象,昆明小鼠(Mus musculus)为对照,通过室内旷场-镜像刺激和复杂迷宫实验,利用SMART 3.0软件,判定动物个性特征和空间学习与记忆能力,探讨了个性特征、物种与空间学习记忆三者间的关系。主要研究结果如下:1个性特征评测及鼠种间个性特征差异行为观察法需人工统计,误差较大,分析方法复杂,而软件分析法的数据采集迅速,效率高,更具科学性和准确性。因此软件分析法对个性特征的评定更具优势。基于软件分析法评定布氏田鼠和昆明小鼠个性特征的结果如下:1)软件分析法(SMART 3.0软件)和行为观察法(1-0法)计算的布氏田鼠个性得分存在显著正相关关系(y=2.6559x-8.6644,R=0.817,P<0.001);2)布氏田鼠的个性得分显著高于昆明小鼠;3)布氏田鼠个性得分的离散程度大于昆明小鼠;4)雌性昆明小鼠的个性得分显著高于雄性,但布氏田鼠个性得分雌雄间差异不显著。2布氏田鼠和昆明小鼠空间学习与记忆能力差异利用SMART 3.0软件,分析布氏田鼠和昆明小鼠在复杂迷宫中的学习与记忆表现,探讨物种、性别与动物空间学习记忆的关系。结果表明:1)布氏田鼠的空间学习与记忆能力强于昆明小鼠。主要表现为布氏田鼠的学习速度、短期记忆率、中期记忆和长期记忆率均高于昆明小鼠,短期遗忘率和长期遗忘率低于昆明小鼠;2)性别对空间学习有显著影响,两种鼠的雄性空间表现均优于雌性,但性别对长期记忆无影响;3)布氏田鼠和昆明小鼠在复杂迷宫中的表现(总时间、总运动距离和错误选择次数)均存在显著物种间差异。3个性特征对布氏田鼠空间学习与记忆的影响通过对布氏田鼠个性特征和空间学习记忆能力的评定,探讨个性特征对空间学习与记忆的影响。结果表明:1)个性能显著影响布氏田鼠的空间学习,且冒失型个体和中间型个体的学习能力显著强于谨慎型个体;2)个性特征对布氏田鼠的短期和中期记忆具有显著影响,且冒失型个体的短中期记忆能力显著强于中间型和谨慎个体;3)个性特征对布氏田鼠长期记忆具有一定影响,且冒失个体长期记忆能力相对较好,但不明显;4)谨慎型个体的短期和长期遗忘率均高于冒失型和中间型个体。综上所述,布氏田鼠和昆明小鼠个性特征、空间学习和记忆均存在显著物种间差异,个性特征影响布氏田鼠的空间学习与记忆能力。动物个性特征、物种与空间学习记忆三者之间存在着紧密联系。本研究的开展补充了动物适应性进化理论。