1987年,我国恢复了拳击运动,并在随后的30年中得到快速发展。拳击运动是一项集竞技性和娱乐性于一身的体育运动,有越来越多的人投入到拳击运动中,尤其在2004年雅典奥运会中,我国在拳击项目中首次摘得奖牌,这在我国拳击史上是一次突破,对未来拳击运动的发展起到非常积极的促进作用。对拳击运动爱好者的培养极为重要,该问题也成为未来我国拳击运动能够获得发展的重要因素。体育院校大学生的身体素质、技术等多方面素质均优于普通院校大学生,是较为容易学习和产生大量拳击运动爱好者的重要群体之一,也是我国拳击运动普及和发展的中坚力量。目前,我国体育院校都陆续开始开展拳击教学课,如何系统全面的了解我国拳击教学的现状,找出拳击教学中存在的问题,并对这些问题提出系统的解决策略是当前亟需解决的问题。本文以江苏省南京体育学院、江苏师范大学体育学院、江苏科技大学体育学院三所体育院校为研究对象,综合运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等方法对江苏省拳击运动教学的现状和发展趋势进行分析研究,找出制约拳击运动发展的不利因素。研究发现这三所院校在开展拳击教学活动的过程中,很少针对拳击技能和相关理论知识展开教学活动,院校对拳击运动缺乏足够的重视,未合理设置该项课程,未重视拳击运动器材和教材的引入,导致学校存在拳击运动配套设施不完善状况。针对以上问题提出促进拳击运动在体育院校中发展的策略,并为未来拳击运动的发展提出了相应的对策,为拳击运动普及拳击运动,让更多的人参与拳击运动奠定基础。本研究主要分为四大部分,第一部分为前言部分,分析了问题提出的背景、研究的意义以及拳击运动的主要作用,并对我国拳击运动的发展现状以及国内外研究进行了综述,为研究的开展提供理论基础。第二部分对研究对象进行了分析并且对研究中所应用的研究方法进行详细说明。第三部分为本论文的重点部分,主要对研究的结果进行了分析,对师资建设、教师基本情况、课程的安排与实施情况、学生学习情况和拳击课基础设施情况等方面进行了详细的研究,分析了三所体育院校拳击课开展状况影响因素,并提出了推动体育院校开展拳击课教学的主要策略。从而,促进学生理论水平和教学实战中技战术水平的提高,为我国拳击的发展提供助力,为拳击运动的普及和发展提供良好的支撑。第四部分对研究进行总结并对体育院校拳击专业教学的发展提出建议。