五大发展理念的提出,对新时代经济体制改革具有重大的指导意义。其中共享发展理念,是为了广大人民可以在建设现代化强国的进程中,共同参与努力,并共同享有发展所带来的物质文化利益,体现了中国共产党始终从人民利益出发的初心,也是社会主义现代化建设的本质要求。共享的目的是为了更好的为广大人民群众谋利益、增福祉,充分顺应了中国当下发展趋势,同时也在世界经济全球化发展大势下为中国提高了竞争力。本文主要由以下几个方面的内容构成:第一章,主要介绍了文章的研究背景以及研究的目的和意义,通过对于国内各方学者文献内容的研究和查阅了国外相关问题的研究,得出本文所要论述的主要内容以及撰写本文所要用到的研究方法,最后提出本文的创新点;第二章,主要论述了习近平共享发展理念的形成依据,将理论依据和现实依据分开论述。习近平共享发展理念的理论依据,是对中国传统文化的批判和继承,同时也是对马克思、恩格斯共享理念的发展,也是中国共产党历届领导集体共享思想的发展。共享发展理念的现实依据,通过对现阶段我国国情的解读,指出为什么要以共享发展理念作为指导;第三章,主要介绍了习近平共享发展理念的主要内容及其特征,从提高人民幸福感、维护社会公平正义和推动生产力三个方面出发论述了共享发展理念的目的,又分别从共享发展理念的涵盖领域、受众人群和发展过程论述其主要内容,同时从共享发展理念是营造公平的社会发展环境和如何保护生态环境的特点出发论述其特征;第四章,共享发展理念的实践路径,分别从政府管控、如何监管和保障收入分配工作、如何完善慈善监管体制、如何加强共享发展理念的教育宣传工作以及如何让舆论媒体发挥其监管作用五个方面出发,探讨共享发展理念在实践过程中解决现实问题的具体方法。第五章,主要阐述了共享发展理念的价值。共享发展理念的理论价值在于丰富和发展了马克思主义,进一步完善了中国特色社会主义。共享发展理念的实践价值在于其有助于缓和贫富差异所带来的社会矛盾,也为实现共同富裕提供了保障。论文探讨习近平共享发展理念,是为了在今后的实践过程中有更加全面的理论作为指导。通过党和人民共同参与建设,将共享发展理念融入到社会各领域的方方面面,在人民的现实生活中得以实现。通过共享发展理念的实施,让西部地区的人民可以享受到与东部地区一样的教育资源,同时也能让生活在都市的年轻人减少工作压力,找寻到适合自身的发展方向,使参与到建设中的人民生活水平得以提升,从而更好得建设社会主义,实现共同富裕。