科学技术迅猛发展、国际交往日趋频繁，以规范、标准见长的科学言语日益显得重要。然而我们对科学言语的研究与时代的需求还很不相应，从语文角度对科学言语的关注尤为不足。 从语文课程视角研究科学言语是一个新问题。本文围绕我国基础语文课程为什么出现忽视甚至轻视科学言语教学的问题，首先考察了科学言语的概念、特征和基本功能；接着剖析了科学言语在基础语文课程中的实然和应然问题；然后阐述和证明了科学言语在基础语文课程中的本质价值和动力价值。本文认为，科学言语在基础语文课程中的本质价值和动力价值主要体现在四个方面：(1)科学言语是基础语文教学内容的核心组成部分；(2)科学言语是语文教材的重要构件；(3)科学言语是语文学科与其他学科整合的桥梁；(4)科学言语在基础语文教育中，对“完整人”的培养、对语文能力的形成发挥着基础和动力作用。本文最后提出建构促进学生全面发展的语文课程内容体系的初步设想，加强科学言语的基础语文教学，以促进基础语文课程内容设置现代化和科学化。 本文拟从总结和分析大量的言语研究经验和实践教学经验入手，借鉴其他学科的研究方法，主要采用了文献研究、逻辑推理论证和调查研究的方法。