在中学语文教材中,古代散文属于一个重要组成部分,也是传承中华优秀传统文化的重要载体。对教材编写者来说,选择哪些古代散文进入教材以及如何编排教材中的古代散文是必须认真对待的工作,因为这些对学生学习和理解传统文化有着重要影响。因此,研究此版本古代散文选文并且根据选文编排特点提供相应的教学建议是比较有意义的。本论文在借鉴当下研究成果的基础上,采用文献研究法、定量分析法和文本分析法研究教材中的古代散文选文,主要内容如下:第一章简要陈述部编版初中古代散文的编选依据,主要从指导性的编选文件和编选理念两个角度分析。编选文件有《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）,《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》;编选理念主要包括语文教育家吕淑湘的古代散文编选理念,十八大“立德树人”的指导思想,温儒敏先生提出的教材编选观点。从编选文件和编选理念两个角度分析,可以清晰地把握本套教材的编选依据。第二章主要对教材中的古代散文选文进行统计和分析,主要从选文的数量、体式、题材、基础知识四个方面着手,期望从这几个角度可以分析出编选者倾向于选择的散文体式、题材以及需要学生重点掌握的语文知识,分析结果也会对教学者有所启发和引导。第三章主要论述部编版初中古代散文的编排特点,经过分析和研究文本总结出四个特点:编排具有系统性;编排具有渐进性;编排具有衔接性;编排注重传统文化和以德树人。通过分析和总结编排特点,能帮助教师更清晰地了解本套教材,从而为教学提供指引方向。第四章是关于古代散文选编的教学研究。通过分析选文和编排特点,主要提出以下四点教学建议:一是依据体式类型设计教学重点;二是依据选文编排设计教学难点;三是依据基础训练完善知识结构;四是依据编排特点加强板块教学。依据选文分析和编排特点提出相应的教学建议,从教材和教学实际出发为教师们提供可行的教学借鉴,希望对教师们有所帮助。最后的结语部分对论文的研究意义和主要内容做简要的概括,也对未来的研究提出展望。