【摘 要】
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本研究以汉语儿童为被试,探讨早期英语语音意识、字母知识及汉语拼音水平与英语单词拼写能力之间的关系。实验研究结果表明,汉语儿童英语单词拼写与其英语语音意识、字母知识
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本研究以汉语儿童为被试,探讨早期英语语音意识、字母知识及汉语拼音水平与英语单词拼写能力之间的关系。实验研究结果表明,汉语儿童英语单词拼写与其英语语音意识、字母知识及汉语拼音水平均显著相关,其中汉语拼音水平对英语单词拼写具有较强的预测作用;同时,在英语语音意识的不同水平上,是首音-韵音意识而并非音位意识对儿童的英语拼写有预测作用;此外,在对儿童早期英语读写技能三因素的相互关系考察中,逐步回归分析表明,英语语音意识与汉语拼音水平之间具有较强的相互预测性。因此,在对影响汉语儿童英语单词拼写能力因素的研究中,综合考察英语语音意识、字母知识及汉语拼音水平的作用能够有效促进早期英语教学。
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